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外小学生《好习惯养成手册》实施办法  

2014-10-07 22:42:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        秉承“学兼中西、开放包容”的办学理念,立足国际理解教育,围绕“1+X+Y”外小阳光德育课程体系,依据学校培养“品行俱佳,身心健康、习惯良好,具有民族情怀和国际视野的世界公民”的育人目标,以《好习惯养成手册》为抓手,促进外小学生良好习惯的养成,落实《好习惯养成手册》的指导与评价功能,规范《好习惯养成手册》操作方法。力求班主任培养学生习惯方面有思路,班级班风形成有方向,学生习惯养成有目标,逐一落实每月好习惯。具体操作办法如下:
1、每月好习惯即行为习惯、学习习惯,在本班教室的一角要有所呈现。如板书的形式,或是张贴的形式等。
2、每月好习惯在班级博客里必须呈现出来,作为月发展方向,学生及家长必须明确。
3、学校电子屏幕上,对每月好习惯内容要呈现出来。
4、学生发展处每月的30号检查《好习惯养成手册》,或是月头检查,并将检查结果反馈到内网.

5、每月抽查学生,检查学生《好习惯养成手册》自评、互评、小组评落实情况,并将检查结果反馈到内网.

6、每周五习会时间,或班会时间,抽查一个年级是否组织开展《好习惯养成手册》的评价与小结。
7、具体操作程序:
1)周一检查好习惯养成手册,批改后下发,周五习会或班会时间组织开展自评、互评、小组评,并下发。教师周一批改要有日期,有对学生上周情况反馈或小结或鼓励。周五下发后,利用双休时间,要求学生对本周情况进行一个书面的反思,围绕本月好习惯反思本周的优点与不足。
2)家长对孩子每天的评价和每周的习惯评价要有针对性,围绕本月培养习惯进行评价,最好细化到具体行为习惯和学习习惯。
3)每周一或周五学生发展处抽查,并将检查结果反馈到内网。
4)利用召开家长会的机会或是班级博客对班级内《好习惯养成手册》落实较好的进行展示与评价,引领家长方法、引领家长重视学生习惯。
要求:
1、有无教师批改。教师周一批改要有日期,有对学生上周情况反馈或小结或鼓励。有批改但无日期视作无。
2、有无家长评价。家长对孩子每天的情况除进行符号评价外,必须有对孩子本周的习惯进行反馈。仅符号而未写家长留言视作无。
3、有无学生反思。围绕本月好习惯反思本周的优点与不足。有反思但没有写出优点与不足的视作无(学生暂时还不会写字,学生反思由学生口述,家长代写)。
4、优秀班级。凡以上三个方面都达到要求,被评为当月优秀班级。
5、周一上交批改后下发给学生,周五习会和班会进行评价后下发给学生。
                         

                       2014年秋季学期学生好习惯月推进习惯分布


月份

学习习惯

行为习惯

9

学会倾听

举止文明

10

善于思考

遵守秩序

11

完成作业

懂得感恩

12

认真书写

守时惜时

1

自评互评

勤俭节约



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